Trong Hội nghị Trung ương về công tác dân tộc bế mạc cách đây không lâu, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Chu Tế cho biết, cơ quan giáo dục sẽ đảm bảo khu tự trị dân tộc thiểu số Trung Quốc thực hiện hai mục tiêu nói trên đúng thời hạn; củng cố hơn nữa thành quả của công tác "Cơ bản phổ cập giáo dục nghĩa vụ 9 năm" và "Cơ bản xóa nạn mù chữ cho thanh niên và tráng niên", ra sức tăng cường giáo dục nghề nghiệp, tích cực phát triển giáo dục cao đẳng, hoàn thiện hơn nữa chế độ giáo dục "song ngữ" một cách nền nếp, ra sức đào tạo nhân tài thạo cả tiếng dân tộc lẫn tiếng Hán; tăng cường chức năng phối hợp vĩ mô và phục vụ của công tác giáo dục dân tộc mang tính đặc thù, nỗ lực khiến công tác giáo dục dân tộc thực hiện bước phát triển vượt bậc, làm tốt công tác giáo dục dân tộc để đông đảo quần chúng dân tộc thiểu số hài lòng.

Bộ trưởng Chu Tế nói, sự nghiệp giáo dục dân tộc Trung Quốc phát triển nhanh chóng, đã giành được thành tích xuất sắc, đang ở vào thời kỳ phát triển tốt nhất trong lịch sử, hơn nữa đã duy trì đà phát triển mạnh mẽ. Bộ Giáo dục luôn coi giáo dục dân tộc là điểm khó và điểm quan trọng trong sự nghiệp phát triển giáo dục toàn quốc, và đã áp dụng hàng loạt chính sách và biện pháp đặc thù, ra sức thúc đẩy giáo dục dân tộc phát triển nhanh chóng, lành mạnh.

Theo con số thống kê, năm 2004, trong tất cả các trường học phổ thông các cấp Trung Quốc có 21 triệu 351 nghìn học sinh dân tộc thiểu số, tăng 13,48% so với năm 1999, trong đó, ở trường trung học phổ thông có 6 triệu 761 nghìn 100 học sinh dân tộc thiểu số, ở trường cao đẳng phổ thông có 807 nghìn 300 học sinh dân tộc thiểu số, lần lượt tăng 31,47% và 69,31% so với năm 1999; có 1 triệu 25 nghìn 700 giảng viên chuyên trách dân tộc thiểu số, tăng 11,36% so với năm 1999.

Được biết, mấy năm qua, nhằm cải thiện môi trường giáo dục ở khu vực miền tây và dân tộc thiểu số, nhà nước đã cấp hơn 30 tỷ nhân dân tệ cho dự án giáo dục ở khu vực miền tây, ngoài ra, chính quyền các cấp địa phương còn cấp kinh phí và ấn định chính sách ưu đãi trên mức nhất định cho giáo dục dân tộc thiểu số, cho nên điều kiện lập trường học ở khu vực miền tây và dân tộc thiểu số đã được cải thiện rõ rệt.