Muốn tổ chức một Thế vận hội thành công và thu hút sự tham gia của toàn dân, không thể tách rời với việc phổ biến tri thức Thế vận hội cho người dân của nước đăng cai Thế vận hội, đặc biệt là trong thanh thiếu niên. Hiện nay, Ủy ban tổ chức Thế vận hội Bắc Kinh đã đặt tên cho 556 trường tại Nội địa Trung Quốc là trường học thí điểm giáo dục Ô-lim-pích để phổ biến tri thức Ô-lim-pích trong thanh thiếu niên Trung Quốc.

Trường tiểu học thí nghiệm Hoa Gia Địa ở phía Đông Bắc Kinh có hai hoạt động độc đáo là "Ủy ban tổ chức Thế vận hội nhỏ"và hoạt động "Một lớp một nước một cộng đồng". "Ủy ban tổ chức Thế vận hội nhỏ"do các em xây dựng phỏng theo Ủy ban tổ chức Thế vận hội. Mỗi thành viên trong Ủy ban đều do hơn 900 em của trường bỏ phiếu bầu ra. Tháng 10 năm 2005, Ủy ban tổ chức Thế vận hội nhỏ tuyên bố thành lập. Qua tuyển chọn công khai và phát biểu diễn thuyết tranh cử, có 74 em đắc cử. Hiện nay, Ủy ban tổ chức Thế vận hội nhỏ này có 8 ban như Ban lập kế hoạch hoạt động, Ban lễ tân v v...Sau khi thành lập, Ủy ban Thế vận hội nhỏ đã nhanh chóng xây dựng chương trình phát thanh Thế vận hội, định kỳ đổi mới mục tuyên truyền , xuất bản tạp chí của mình, các hoạt động được triển khai một cách sôi nổi.

Qua tuyển chọn nhiều lần và tranh cử, em Lý Kỳ Mỹ năm nay 10 tuổi là Chủ tịch Ủy ban tổ chức Thế vận hội nhỏ được các bạn cùng lớp đề cử. Về sứ mệnh của mình , em Mỹ nói:

"Trách nhiệm của em là quản lý hoạt động phổ biến kiến thức Thế vận hội ở trường em. Những cái mà chúng em làm được là kéo gần khoảng cách giữa các bạn với Thế vận hội, để các bạn hiểu biết thêm về Thế vận hội."

Hoạt động "Một lớp một nước một cộng đồng" được sản sinh cùng quá trình thành lập Ủy ban tổ chức Thế vận hội nhỏ. Các lớp học chọn 23 nước mạnh về Thế vận hội làm nước đại diện của lớp học mình. Thông qua hình thức "một lớp một nước", Trường tiểu học Hoa Gia Địa thể theo hình thức Thế vận hội tổ chức Thế vận hội nhỏ—23 lớp là 23 đoàn đại biểu tham gia thi đấu. Trong quá trình tham gia thi đấu, các em không những hiểu biết thêm về việc Thế vận hội tiến hành như thế nào, mà còn hiểu biết thêm về nền văn hoá của các nước mà mình đại diện. Giáo viên Trịnh Lương Quỳnh của Trường tiểu học Hoa Gia Địa cho biết:

"Thông qua hình thức này, các em học sinh đã hiểu biết các thông tin của nước mà các em đại diện từ các mặt như địa lý, lịch sử, giáo dục, văn hoá, kinh tế, chính trị v v...sau đó nhà trường đã triển khai hàng loạt hoạt động "một lớp một nước" ".

Hiện nay, phạm vi hoạt động đã được mở rộng, các em bắt đầu bước vào cộng đồng khu chung cư ở gần trường học, phát cho cư dân ở khu cộng đồng những tài liệu tuyên truyền Thế vận hội bằng hình thức tờ rơi. Các em thường xuyên tổ chức hoạt động giao lưu với cư dân ở khu chung cư lân cận, tổ chức cuộc thi kiến thức Thế vận hội hoặc thi đấu thể thao, quảng bá khái niệm Ô-lim-pích trong cộng đồng dân cư. Giáo viên Trịnh Lương Quỳnh cho rằng, đây cũng là giáo dục Ô-lim-pích. Các em mang theo tri thức về Thế vận hội và sự hiểu biết về Thế vận hội đi ra trường học, là sự giải thích tốt nhất cho "toàn dân tham gia Thế vận hội". Giáo viên Trịnh Lương Quỳnh nói:

"Tuy quy mô nhỏ, nhưng dù thế nào đi chăng nữa các em đã đi ra trường học, tiếp cận cư dân. Các em cảm thấy là hoạt động này rất thú vị."

Hiện nay, ở Nội địa Trung Quốc có 556 trường thí điểm Ô-lim-pích giống Trường tiểu học thí nghiệm Hoa Gia Địa. Các trường thí điểm này giống như hạt giống,để ươm lý tưởng Ô-lim-pích trong tâm hồn ngày càng nhiều người dân Trung Quốc, nhất là thế hệ trẻ mai sau của Trung Quốc