Kim chỉ nam cho trẻ em 3-6 tuổi

N: Quý vị và các bạn thính giả thân mến, mời các bạn đến với chương trình "Chung quanh chúng ta" của Đài Phát thanh Quốc tế Trung Quốc, người dẫn chương trình Nam Dương, Mẫn Linh xin chào quý vị và các bạn.

M: Mẫn Linh xin chào các bạn, tham gia chương trình hôm nay còn có chị Thu Huyền đến từ Việt Nam.

H:...

N: Mới đây, Bộ Giáo dục Trung Quốc đã công bố "Hướng dẫn về học tập và phát triển của trẻ em từ 3-6 tuổi". Hôm nay, mời chị Thu Huyền và các bạn cùng tìm hiểu sơ qua về "Hướng dẫn" này, và cũng mong cung cấp một số kiến nghị cho các bậc phụ huynh trẻ đang có mặt bên máy thu thanh.

M: Vâng. Nói đến học tập và phát triển của trẻ em từ 3-6 tuổi, không biết chị Huyền có để ý không? Trong tiếng Trung hiện đại có một câu nói rằng: 不要让孩子输在起跑线上, có nghĩa là không để con thua ngay từ vạch xuất phát. Đa số gia đình thanh niên Trung Quốc hiện nay chỉ có một con, nên ngay từ khi lẫm chẫm biết đi, các bậc phụ huynh đã đua nhau đưa con đi học cái này cái nọ, 3-6 tuổi đã bắt đầu học kiến thức tiểu học.

H: Nhận xét về hiện tượng này, Việt Nam cũng có hiện tượng này....

N: Quan điểm của Nam Dương...

M: Theo nhận xét của Mẫn Linh, nên để trẻ phát triển tư nhiên chơi mà học, học mà chơi, không nên gây nhiều áp lực cho trẻ....

N: Chúng ta hãy cùng tìm hiểu xem một số tiêu chuẩn trong bản "Hướng dẫn" này.

M: Những tiêu chuẩn trong "Hướng dẫn" này đã cho chúng ta biết những kiến thức cơ bản về quá trình phát triển tâm lý của trê. Tuy nhiên, nếu theo quan niệm "Không để con thua ngay từ vạch xuất phát", thì rất nhiều trẻ em 3-6 tuổi hiện nay đều vượt tiểu chuẩn này. Trong khi đó, trong thời đại của chúng tôi trước đây, các bậc phụ huynh lại chú ý đến giáo dục con cái như vậy.

N/H: Nói về bố mẹ trước đây giáo dục mình như thế nào?

...

N: Vâng. Chúng tôi cũng phát hiện, bản "Hướng dẫn" này cũng có đề nghị các bậc phụ huynh chú trọng đến họat động giải trí của trẻ em từ 3-6 tuổi.

M: Thưa các bạn, "Hướng dẫn về học tập và phát triển của trẻ em từ 3-6 tuổi" chỉ cung cấp cho các bậc phụ huynh những kiến thức cơ bản về sự trưởng thành của trẻ để họ nuôi dạy con cho tốt, chứ không phải là thước đo đánh giá cái "tốt" hoặc cái "xấu" của trẻ. Điều mà Mẫn Linh muốn nhấn mạnh ở đây là, sự trưởng thành của trẻ em không có chuẩn mực nhất định, các bậc huynh nên chấp nhận sự chênh lệch của con mình với các bé khác, để trẻ phát triển tự nhiên, tuyệt đối không nên ép buộc con phát triển theo ý định chủ quan của mình.

N: Vâng. Miễn là chúng ta dành trọn tình yêu thương cho trẻ, thì trẻ tự nhiên sẽ trưởng thành lành mạnh.

M: Vâng. Tiếp sau đây, mời các bạn thưởng thức bài hát "Chúng tôi đều là con ngoan" do nữ ca sĩ Trung Quốc Vương Tranh trình bày.

.....

N: Kết thúc chương trình mời các bạn cùng đến với câu chuyện "Ước mơ thứ 51".

Lúc đó, không ai ngờ được Đức Quốc xã sẽ vượt qua eo biển mở cuộc không kích bắn phá nước Anh, các em học sinh trong lớp đang thảo luận sôi nổi về kế hoạch kỳ nghỉ của mình, một cô giáo đứng tuổi bước vào lớp, nét mặt hứa hẹn đầy niềm vui đặc biệt trước kỳ nghỉ, cô giao bài làm văn cuối cùng của học kỳ này: Viết một bài văn mang tựa đề "Tôi là XXX tương lai", và cho biết sẽ đánh giá các bài văn này trên lớp trong học kỳ tới. 51 học sinh đều dừng thảo luận, cầm bút bắt đầu viết bài làm văn cuối cùng, cả lớp chìm trong yên tĩnh.

Góc phải lớp có một cậu học sinh, đang mải miết viết về tương lai của mình. Sau khi tan lớp, cậu là học sinh cuối cùng nộp bài, ánh mắt tràn đầy hứa hẹn đối với tương lai.

Trong kỳ nghỉ, cô giáo chưa kịp đọc 51 "ước mơ" này, thì máy bay bắn phá của quân Đức đã gầm rú trên bầu trời nước Anh, mọi người chạy trốn khắp nơi, cô cũng không ngoài lệ, đành phải rời khỏi quê nhà.

Lần xa cách này mới đó đã 25 năm. Trong một dịp ngẫu nhiên, cô được biết căn nhà của mình trước đây vẫn còn, về nhà đã trở thành nguyện vọng lớn nhất của cô.

Trở về căn nhà cũ, khi dọn vệ sinh trên gác, cô ngạc nhiên phát hiện một đống bài vở. Xem mãi mới nhớ ra đây là những bài văn mà học sinh nộp 25 năm trước, tất cả là 51 cuốn, tiêu đề là "Tôi là XXX tương lai", năm xưa mọi người đều chạy sơ tán, đống "ước mơ" này đã nằm yên 25 năm. Cô hồi hộp dở từng bài của học sinh, đọc ước mơ của các học sinh lúc đó mà trong lòng bỗng trào dâng một niềm xúc động khó tả. Cô cho rằng đây là tài sản của 51 em học sinh, cần phải bàn giao tài sản này đến tận tay các em, như một lời đánh giá muộn màng. Thế là, cô bèn đăng một thông báo trên một tờ báo địa phương, tìm kiếm 51 học sinh năm xưa của mình. Không bao lâu đã có nhiều học sinh gửi thư đến, trong đó có thương gia, học giả, luật sư, sĩ quan, đương nhiên cũng có một số học sinh sống một cuộc sống rất bình thường. Thế nhưng, họ đều tích cực liên hệ với cô giáo, muốn đọc lại xem ước mơ 25 năm trước của mình là thế nào.

Một năm sau, các học sinh lần lượt lấy lại bài văn của mình từ tay cô giáo như những lần nộp bài trước đây, hơn nữa không ai bảo ai đều nói với cô rằng: "Năm xưa em chỉ viết lung tung, ước mơ lúc đó thực ra không phải như vậy". 50 ước mơ đều được nhận về. Ước mơ thứ 51 là của một học sinh tên là David, cậu học sinh ngồi ở góc phải lớp năm đó mãi không thấy liên hệ với cô giáo.

Cô giáo cho rằng cậu học sinh tên là David này có lẽ đã không còn ở trên đời này nữa, dù sao 25 năm đã qua đi, hơn nữa phải trải qua cuộc bắn phá của Đức Quốc xã, chuyện gì cũng có thể xảy ra. Đúng vào lúc định từ bỏ ước mơ thứ 51, cô lại nhận được thư của Bộ trưởng Tài chính.

Trong thư viết: Thưa cô, em chính là cậu học sinh tên là David đó, không ngờ sau cuộc bắn phá trong Thế chiến thứ hai, cô vẫn giữ ước mơ của em đến tận ngày hôm nay. Hiện nay, em không cần cuốn vở làm văn đó lắm, bởi vì ước mơ đó luôn ở trong tâm trí em, em đã luôn cố gắng để thực hiện ước mơ của mình, và rất may mắn, em đã thành công.

Cô giáo xúc động vô cùng, dở cuốn vở làm văn duy nhất còn lại bên mình, trên đó dòng chữ vẫn còn rõ nét viết "Tôi là Bộ trưởng Tài chính tương lai", đây là ước mơ chân thực nhất của cậu học sinh ngồi ở góc phải lớp cách đây 25 năm.

N: Chương trình xin tạm ngừng tại đây...